AZCONA RIVADO, Rafael (1997) Análisis crítico de la enseñanza-aprendizaje de los conceptos de «cantidad de sustancia» y de mol. Una alternativa didáctica basada en el aprendizaje por investigación. PhD thesis, UPV/EHU.
Texto completo no está disponible desde este repositorio.| Item Type: | Thesis (PhD) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Subjects: | Pedagogy > Educational theory and methods > Métodos pedagógicos Pedagogy > Educational theory and methods > Desarrollo de asignaturas | ||||||
| Divisions: | UPV/EHU > Ciencias Químicas > Ciencia y tecnología de polímeros | ||||||
| Contributors: |
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| Date Deposited: | 24 May 2010 16:52 | ||||||
| Last Modified: | 24 May 2010 17:00 | ||||||
| URI: | http://edtb.euskomedia.org/id/eprint/368 |
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