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La interacción social en el proceso de enseñanza-aprendizaje: estudio empírico de los mecanismos de influencia educativa en la identificación de figuras geométricas

MAIZ OLAZABALAGA, María Inmaculada (1999) La interacción social en el proceso de enseñanza-aprendizaje: estudio empírico de los mecanismos de influencia educativa en la identificación de figuras geométricas. PhD thesis, UPV/EHU.

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Item Type: Thesis (PhD)
Subjects: Psychology > Adolescent and child psychology > psicología escolar
Divisions: UPV/EHU > Psicología > Psicología Evolutiva y de la Educación
Contributors:
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Date Deposited: 24 May 2010 16:53
Last Modified: 24 May 2010 17:01
URI: http://edtb.euskomedia.org/id/eprint/1082

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