Identidad y diferencia entre los jóvenes de Orio

Esta tesis es fruto de un trabajo de investigación que tiene como origen la propia experiencia e interés del autor en los jóvenes de Orio (Gipuzkoa), su localidad natal y de residencia. La participación en asociaciones, grupos e instituciones locales le sirve al autor para estar en permanente contacto con ellos y para planificar una investigación que combina el método sociológico de recogida de datos y análisis estadístico con el trabajo de campo propio de la Antropología social.

Esta combinación del método cuantitativo (uso de cuestionarios) y del cualitativo (entrevistas personales y en grupo, además de la observación participante) fue aplicada en diversas etapas a lo largo de un dilatado periodo de tiempo (1994-2001), entre los jóvenes oriotarras de edades comprendidas entre los 15 y los 29 años, con el fin de ahondar en sus sistemas de valores y en sus prácticas identitarias. De entre los diferentes aspectos tratados en la investigación cabe diferenciar los siguientes bloques temáticos:

a) por una parte, la concerniente a la formación y a los criterios de identidad colectiva, especialmente aquellos que están relacionados con la ideología nacionalista (grados de identificación nacionalista, independentismo y autonomismo, condena o aprobación del terrorismo, nacionalismo como criterio de vasquidad y de aceptación social...); con la lengua vasca (uso y tratamiento del euskera; modelo lingüístico deseado para Euskadi y para la educación; el euskera como objeto de intervención pública...); y con la identificación étnica (grados de vasquidad según la procedencia...). Estas visiones del "nosotros" de los jóvenes oriotarras son contrastadas con su concepción del "otro", tanto ideológico como de procedencia. Se estudia, por consiguiente, el nivel de aceptación e integración de los inmigrantes en Orio, así como de otros colectivos tradicionalmente marginados, como los homosexuales o los drogadictos.

b) por otra parte, se analizan otros aspectos constitutivos de la identidad personal y de la socialización juvenil, como los referentes a la afectividad y la sexualidad (la autoestima y la aceptación del propio cuerpo, la experiencia sexual, concepciones de la pareja y el matrimonio...); a la cuadrilla (función de la cuadrilla; amigos íntimos o buenos amigos; sentimiento de soledad...); a la religiosidad (la creencia en Dios; la asistencia a misa...); a las cualidades y valores que aprecian en sí mismos y en los demás (el valor del respeto, de la amistad, de la solidaridad...); al uso del tiempo libre (aficiones, preferencias musicales...). Asimismo, trata con especial atención las opiniones y las actitudes respecto al consumo de drogas (cuáles son las más consumidas en la localidad, el debate sobre su legalización o ilegalización de las mismas, etc.)