Desobediencia civil y Objeción de Conciencia: la comprensión sociomoral de asuntos complejos durante la adolescencia y la juventud

El estudio desde una perspectiva cognitivo-evolutiva del conocimiento sociomoral se ocupa actualmente del razonamiento sobre situaciones reales y cotidianas. Estas se caracterizan por la diversidad de informaciones y criterios de juicio que elicitan pudiendo comprender y explicar la postura de los sujetos ante estos asuntos analizando el manejo de estos conocimientos.

Esta visión, altamente cognitiva, tiene una larga tradición cuyo origen está en Piaget y su estudio epistemológico del razonamiento moral y cuyo mayor desarrollo se da con Kohlberg y su propuesta evolutiva basada en la diferenciación del conocimiento societal y moral enraizada en el liberalismo social, histórico y político estadounidense.

Por otro lado, la propuesta de Turiel pretende superar algunas de las inconsistencias generadas por el modelo clásico y propone para ello, la necesidad de reconocer unos dominios de conocimiento (moral, socio-convencional y personal) independientes y en torno a los que las personas organizamos nuestra experiencia social.

Una visión más sociocognitiva presta su atención al concepto de valor considerados como elementos prescriptivos de la conducta de los sujetos. Desde esta perspectiva destaca el trabajo realizado por Rokeach quien además de remarcar este carácter prescriptivo extiende su funcionalidad a la explicación de las distintas ideologías políticas que serían consecuencia de una ponderación diferencial de los valores de igualdad y libertad.

La investigación pretende estudiar las distintas concepciones teóricas y las relaciones que se puedan establecer entre ellas. Pretende así mismo, aplicar las herramientas que proporciona cada una de estas concepciones al estudio de la objeción de conciencia e insumisión.

Para llevar a cabo este análisis, se ha recurrido a una batería de cuestionarios de aplicación colectiva (Cuestionario de Problemas Sociomorales (DIT) de Rest, Valores de la escala Survey Values de Rokeach, Rejilla de criterios de juicio, Escala de Likert con justificaciones y razonamientos sobre el servicio militar, la objeción de conciencia y la insumisión y con creencias sobre el ejército) cuyo análisis va a ser principalmente cuantitativo y estadístico. El tratamiento estadístico de los datos se ha llevado a cabo con el paquete estadístico SPSS versión 7.5. para Windows 95.

En la investigación han participado 449 sujetos con edades comprendidas entre 12 y 40 años.

En la primera parte se hace un recorrido por los estudios que se han ocupado de la desobediencia civil y, en la segunda parte, se aborda el estudio de un fenómeno social complejo como es la negativa de los jóvenes a realizar el servicio militar y la prestación social sustitutoria. Se confirma que sobre la insumisión y la objeción de conciencia gravitan discursos, explicaciones y actuaciones dispares y controvertidas.

Los resultados de la investigación corroboran la naturaleza compleja de este asunto. La complejidad gravita sobre los aspectos morales, socio-convencionales y prudenciales y sustentan la visión de la insumisión como un reflejo de la existencia de perspectivas ideológicas significativamente diferentes. No se alcanza, sin embargo, a replicar los resultados que del modelo clásico de razonamiento moral se preveían por lo que se impone la búsqueda de marcos teóricos no restrictivos y capaces de dar cuenta de una realidad social necesariamente compleja