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La educación intercultural como modelo de análisis de la realidad. Un estudio a partir de la percepción del alumnado y de lo que se refleja en los materiales curriculares de ciencias sociales de la ESO

PEÑALVA VÉLEZ, María Alicia (2003) La educación intercultural como modelo de análisis de la realidad. Un estudio a partir de la percepción del alumnado y de lo que se refleja en los materiales curriculares de ciencias sociales de la ESO. PhD thesis, UPNA.

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Item Type: Thesis (PhD)
Subjects: Pedagogy > Organization and planning of education
Divisions: UPNA > Ciencias Humanas y Sociales > Psicología y Pedagogía
Contributors:
ContributionNameEmail
DirectorBenjamín Zufiaurre Goikoetxea,
Date Deposited: 24 May 2010 16:55
Last Modified: 24 May 2010 17:02
URI: http://edtb.euskomedia.org/id/eprint/3016

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